一直以來，鹽城供電公司變電檢修中心按照工作實際與需求，結(jié)合變電檢修各專業(yè)知識、標桿班組建設(shè)、現(xiàn)場管控等多方面的培訓要點，創(chuàng)新教學模式，筑牢員工的知識體系，不斷挖掘和完善各項培訓項目，將技能等級培訓教材與基層工作實際相結(jié)合，在“學理論、練技能、強素質(zhì)”的活動中，將課堂設(shè)在繼電保護現(xiàn)場，深度融合“干”與“學”，提高“學”的質(zhì)量、濃厚“講”的氛圍、擴大“用”的問效，增強了培訓的影響力和滲透力，助推了檢修高素質(zhì)人才隊伍的建設(shè)，顯著提升了班組核心業(yè)務能力和人員技能水平。

鹽城供電公司變電檢修中心基于以往備賽經(jīng)驗，通過整合工作室和實訓平臺資源，建立員工技術(shù)技能帶教實訓基地，組織繼電保護專業(yè)全體員工開展普考題庫學習，通過自愿報名、筆試遴選，初步確定了參賽人員和備選人員兩名，爾后根據(jù)選手自身學習情況，編制選手一對一量身定制“提升方案”，量身定制培訓方案，邀請省內(nèi)繼保專家講授難點知識。通過多措并舉，推進選手由“作業(yè)執(zhí)行單元”向“價值創(chuàng)造單元”轉(zhuǎn)變，進一步充實了選手的理論知識儲備，提升了選手的技能操作水平和專業(yè)核心競爭力。

由此，我們要象鹽城供電公司變電檢修中心那樣，通過多輪次的理論培訓和考試，進一步筑牢員工的知識體系，整合培訓材料、整合實訓場景，深入開展變電檢修人員綜合技能提升培訓，才能讓新理論新技術(shù)成為員工工作的“壓艙石”，才能穩(wěn)定提升技能水平，進而真正體驗到培訓工作的成就感和獲得感。